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[育儿知识] 《怎样骂孩子-责备孩子的艺术》连载27

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发表于 2021-5-3 15:57:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
(26)应当告诉孩子的是读书的方法,而非功课的内容。

会使孩子讨厌功课的话——不懂没关系,记住重点就可以了。

   “最近的年轻人,如果你要他做十件事,他至少会做八、九件,但是绝不会超过十件以上。以前的人,有时只能做五件而已,但是,有时却能做十五件事。”某大型企业的人事主任曾经这么说。
      能从众多人选中脱颖而出被录取,这样的人,水准一定不差,对于事情的认知也很快,上级交办的事,也可以做得很完善,可是,没有研究的意愿,就会变成平凡的人。可能有不少人的看法和我相同,认为这是考试教育的结果。
    一般来说,所谓好的老师,有两种形态。现在,暂且命名为“高智能型”与“高创造型”。
    高智能型老师的特色是:实施重点教学法(好让学生便于记忆)、拿一个榜样给学生看,要学生模仿,或者强迫学生接受一定的看法(一个答案)。
    从这些特征可以看出,这就是典型的考试型老师。同时,这种老师就和“叫他作十件事,他就只会做十件事”的职员一样。诚然,这些职员,以前在学校的时候,老师就教他:  “ 别学习其他多余的理论,记着这些重点就可以,否则,就会考不上。”老实的学生,就会依照老师所说的去做,而他们也不会发现其他的答案。这是因为老师不让他们自由地思考,给他们压力的缘故。
     这样的例子和孩子的学习也有些相似。特别是,父母亲担任这种高智能老师的角色,告诉孩子:“不懂没关系,只要记住重点就可以。”此时,孩子的智能正在发育中,这样做的害处很大。孩子会变得只记答案,一点也不会运用,同时,对于事情经常只能有一个角度的看法。此外,也会有造成偏颇观念的危险性。
那么,高创造型老师的特征又是什么呢?这种老师能使学生发觉或想出自己的见解,有时甚至产生非凡的灵感。或许,从考试教育的观点来看,这种教法似乎效果不佳。事实上,它的优点却在于能让孩子用功学习,而且可以培养孩子富有弹性的头脑。
     也就是说,在让孩子学习之前,要接受孩子提出的说法。让孩子的思想脱出常轨,有时对孩子而言,也是一种很好的学习方法。


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